10月28日下午，经济学院召开第13次党委理论学习中心组会议，专题学习全国教育大会精神和习近平同志《论教育》。会议由院党委负责人主持并中心发言，学院负责人及其他班子成员作学习交流发言。

会议传达学习了全国教育大会精神和习近平同志《论教育》，并结合经济学院实际工作进行了研究部署。全国教育大会2024年9月9日至10日在北京召开。习近平出席大会并发表重要讲话。9月10日是我国第四十个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。他强调，尊师重教是中华民族的优良传统。要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，提高中小学教师教龄津贴标准，落实完善乡村教师生活补助政策，推进高校薪酬制度改革。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担，做好教师荣休工作。进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。要紧紧围绕立德树人根本任务朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。

中共中央党史和文献研究院2024年8月编辑出版的习近平同志《论教育》一书，收入习近平同志2013年5月至2024年7月期间关于教育的重要文稿47篇。该书把习近平同志2018年9月10日《在全国教育大会上的讲话》作为首篇，把2024年7月15日习近平同志在中共二十届三中全会上所作的《关于〈中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定〉的说明》的一部分《统筹推进教育科技人才体制机制一体改革》作为末篇。该篇指出，决定稿统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，强调深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革，提升国家创新体系整体效能。在教育体制改革方面，提出分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业；完善高校科技创新机制，提高成果转化效能。

会议指出，这次全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议。习近平总书记在大会上的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，深刻回答了新时代新征程为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。

会议强调，学习好宣传好贯彻好习近平总书记重要讲话和大会精神，是当前和今后一个时期的重大政治任务。要把学习领会全国教育大会精神与持续深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》紧密结合起来，与学习宣传习近平总书记《论教育》紧密结合起来，与贯彻落实省市委全会精神和省委副书记、市委书记刘捷来校宣讲重要讲话精神紧密结合起来，进一步把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话和上级各项重大部署上来，以实际行动忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

会议强调，要深刻领悟习近平总书记重要讲话的精神实质与核心要义，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，正确认识教育强国建设必须正确处理的五个重大关系，深刻理解教育强国应当具有的六大特质，对标教育强国建设五个方面的战略任务和重大举措，不断增强对教育强国建设的规律性认识。要大力弘扬教育家精神，健全师德师风建设长效机制，将师德师风和教育家精神融入教师日常培养培训全过程，教育引导全院教师坚持政治素质第一素质、立德树人第一要务、师德师风第一标准，争做新时代“大先生”。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持立德树人根本任务，不断加强和改进学院思想政治工作，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，扛起为党育人、为国育才的使命担当，在更好支撑和服务中国式现代化建设中担当作为。